Vidéos les mieux notées
|
Guitare : leçon #2
Comment tenir sa guitare
11 juil. 2008, 00:00
6727
|
|
|
A# Sharp Recording Studio - Discuter avec le groupe
De l'importance de cerner les attentes du groupe et de leur expliquer ce qui est possible ou pas.
|
|
|
Daito Manabe - Musique et Stimulation faciale #1
Daito Manabe - Musique et Stimulation faciale #1
|
|
|
Tutoriel Ableton Live - Créer un Exciter
Comment utiliser les EQ et Saturations d'Ableton Live 8 pour créer un exciter.
|
|
|
DTXpress IV demo (part.2)
Découvrez comment sonne la batterie éléctronique DTXpress IV de Yamaha.
15 janv. 2008, 00:00
7090
|
|
|
AmpliTube Metal
Vidéo officielle de présentation d'AmpliTube Metal.
|
|
|
Leçon guitare : rythmique Funky façon John Frusciante
Apprenez à jouer une rythmique bien Funky façon John Frusciante (guitariste des Red Hot Chili Peppers).
25 févr. 2010, 20:57
9092
|
|
|
Tutoriel Cubase 5 : Variaudio
Découvrez l'outil de correction de pitch intégré à Cubase 5.
24 nov. 2009, 07:26
31436
|
|
|
NAMM 2014: iZotope Break Tweaker Demo
Démonstration du nouveau Break Tweaker de l'éditeur iZotope pendant le NAMM 2014.
25 janv. 2014, 17:30
14897
|
|
|
Présentation de l'APC40
L'APC40 (Ableton Performance Controller) est un controleur dédié à Live, designé par la même équipe d'ingénieurs d'AKAI, qui a réalisé les célèbres MPC...
18 janv. 2009, 18:17
10235
|
|
|
Technique avancée de Scratch avec DJ Shortee
Extrait du DVD de DJ Shortee "DJ 202"
11 juil. 2008, 00:00
9779
|
|
|
Revox A77 : Comment créer une boucle à l'ancienne...
Un petit tutoriel pour apprendre comment créer une boucle avec l'enregistreur à bandes Revox A77.
|
|
|
Sonnox Restore - la restauration audio selon Sonnox
Le bundle Sonnox Restore comprend tout le nécessaire pour mener à bien les plus complexes opérations de restaurations audio.
|
|
|
Leçon Guitare : Bluegrass
Tutoriel expliquant les bases du style Blugrass à la guitare.
27 janv. 2009, 13:29
8386
|
|
|
UVI Workstation - Boucles et Phrases
Manipulation de phrases et de boucles au sein de l'UVI Workstation.
|
|
|